Em primeiro lugar, gostaria de parabenizar pela experiência narrado no relato acima apresentado. Uma tarefa que todos os coletivos populares e movimentos sociais devêm ter mais atenção.

Não há dúvidas de que, com todas as suas dificuldades e limitações, nossas atividades pré-figurativas ensaiam não só outras formas de pensar e organizar concretamente a sociedade, mas também percebem as potencialidades de arte e revolução já presentes.

Interessante, cabe destacar, a importância da rotatividade e divisão de coordenação nas decisões e tarefas. Realmente, uma das faces fundamentais do empoderamento. A questão do tempo, e da organização das atividades (a auto-crítica apresentada no texto), sem dúvida merece atenção especial – e parabéns pela reflexão sobre esse processo.

Por fim, gostaria de saber quais as etapas e encaminhamentos futuros que o Coletivo Candeeiro pretende, junto com esses movimentos populares e outros, seguir para consolidar e re-construir a interpretação de Educação Popular aqui apresentada?

Abraços