Leciono num curso superior de uma instituição do sistema IF (Institutos Federais de Educação Profissional e Tenológica, os antigos CEFET’s), em algum lugar do Brasil. Ali, o empreendedorismo está no Plano Político-Pedagógico do IF, assim como no Projeto Curricular do meu curso. O atual diretor do centro, considerado de esquerda por muitos, devido a um passado sindical, fez sua Tese de Doutorado sobre o Benchmarking aplicado na avaliação de cursos superiores. No meu curso, os TCC’s são obrigatoriamente realizados em parceria com empresas, assim como muitos projetos feitos em sala de aula. Com isso, professores e alunos são obrigados a prestar serviço para estas empresas. Além disto, as empresas têm direito a um assento nas bancas de avaliação dos TCC’s. Alguns desses trabalhos ocorrem em parcerias com empresas de professores e dos próprios alunos. Quando se estabelece parceria com uma empresa para um projeto curricular semestral, toda a estrutura pedagógica do módulo se adapta às necessidades e cronograma da mesma. Até a equipe de professores é escalada ideologicamente, entre os que defendem abertamente este sistema, para evitar constrangimentos para a empresa e discursos contrários em sala de aula. A apologia durante as aulas beira à lavagem cerebral.

Enquanto uma minoria percebe o tamanho do problema, a discussão chega no máximo a uma crítica contábil, no sentido de que a empresa está ganhando mais do que os royalties pagos à instituição. Também temos uma Empresa JR. Nossa pedagogia é por competências e por projetos. Avaliamos os alunos por competências técnicas e comportamentais (criatividade, autonomia, liderança, etc.). O utilitarismo e o pragmatismo já tomou conta de tudo e de todos (quase todos…). Inovação é a palavra de ordem. Tudo se tornou negócio, ou quer se tornar. Quem faz discursos antiempresa é perseguido ou desqualificado. Na realidade, no âmbito daquele curso especificamente, sou o único professor que se posiciona abertamente contra tudo isto. Enquanto isto, o sindicato está muito preocupado em combater o “governo neoliberal da Dilma”, enquanto as relações sociais de produção capitalistas dominam nosso cotidiano laboral.

A terceirização também tomou conta dos serviços básicos. Além de não termos nem restaurante universitário (só uma cantina privada), nem moradia estudantil.

Além disto, existe uma tendência a tornar obrigatório alguma titulação gestorial (especialização, MBA, Mestrado, Doutorado, etc) para ocupar cargos eletivos e comissionados, como diretor, pró-reitor, etc. Mas isto ainda tem certa polêmica.

Bem, de cabeça foram os aspectos que me lembrei, mas já não é pouca coisa…

Meus esforços têm sido no sentido de disseminar uma discussão entre os estudantes do curso, que tem tido algum retorno, mas a coisa ainda está um pouco desorganizada. Mas a luta continua…

Saudações!