«Ficam em disputa os sentidos dessa animosidade: se irá se configurar como uma guerra de todos contra todos ou se conformar como um novo impulso para a luta de classes.»

Pq de todos aprendizes (ocupantes) e educadores (em greve) que vi comentando sobre o texto, só li comentários positivos sobre o texto e de como os autores conseguiram captar alguns pontos fundamentais da luta.

Engraçado! Se as pessoas que estão ativamente na luta curtiram… de onde parte seu comentário?

Diria que parte do mesmo pressuposto que a galera que foi contra a luta nas fábricas: “Vocês são boys! Parem de falar desse negócio de luta aqui na quebrada e voltem para a vila madalena. Enquanto vocês leem marx (ou o coitado do Paulo Arantes rs), nós tem fome”.

Enfim, queria entender onde que o seu comentário constrói algo ou propõe algo (verdadeiramente) revolucionário?

Apenas: atônito!

Na boa, era pra ser um texto muito mais curto e muito mais deles. Mas ai voces aparecem com aquele jogo do “eu ja tenho 1 quilo de teoria agora falta um fato” e virou essa coisa ai, essa forcacao. Claro, precisa citar o Paulo Arantes, mesmo que seja absolutamente fora do quadro.

E tanta teoria e verdadeira falta de real aprendizado que voces nao conseguiram tirar uma unica licao dessa luta toda. Vou citar uma, ja que 4 autores nao foram capazes: a luta desses jovens mostrou como pode ser impactante bloquear os espacos culturais centrais. Isso poderia e deveria tambem ser feito por professores em luta. Ocupar o MASP, por exemplo, e outros centros de cultura centrais. Mas voces nao conseguem aprender nada. E sempre o quilo de teoria + Paulo Arantes.

Por fim, uma vez na vida, trabalhem ao menos um ano numa escola publica. Em SP sao 5 milhoes de alunos. Ai vao aprender que nao e o que leram no livro do Foucault. Voces nao conhecem a realidade da escola publica. Essa molecada toda nao e submissa como pensam e os mecanismos informais de negociacao continua sao muitos. Tem muita luta invisivel.

Melhorem!