A educação muito provavelmente não vai retomar o quadro anterior, mesmo se algum dia não houver mais pandemia, e a divisão extrema indicada acima pelo Leo V parece inescapável. De um lado, prejuízos acachapantes ao lado de estudantes que não têm qualquer condição técnica e de tempo para uma imersão efetiva no estudo e na aprendizagem (que o ensino presencial forçava), de outro, vantagens inauditas em torno de estratégias pedagógicas, interatividade na turma, acesso a acervos intermináveis, para a parcela dos estudantes que têm computador, boa conexão e, sobretudo, tempo para se dedicar ao estudo. Quanto aos professores e demais trabalhadores da educação, a fragmentação, o isolamento, a passividade política e o auto-empresariamento parecem ser a tendência.

Desmurget: Um aumento das desigualdades sociais e uma divisão progressiva da nossa sociedade entre uma minoria de crianças preservadas desta “orgia digital” — os chamados alfas do livro de Huxley —, que possuirão, através da cultura e da linguagem, todas as ferramentas necessárias pensar e refletir sobre o mundo, e uma maioria de crianças com ferramentas cognitivas e culturais limitadas — os chamados gamas na mesma obra —, incapazes de compreender o mundo e agir como cidadãos cultos.

Os alfas frequentarão escolas particulares caras com professores humanos “reais”. Já os gamas irão para escolas públicas virtuais com suporte humano limitado, onde serão alimentados com uma pseudo-linguagem semelhante à “novilíngua” de (George) Orwell (em 1984) e aprenderão as habilidades básicas de técnicos de médio ou baixo nível (projeções econômicas dizem que este tipo de empregos serão super-representados na força de trabalho de amanhã).

Um mundo triste em que, como disse o sociólogo Neil Postman, eles vão se divertir até a morte. Um mundo no qual, através do acesso constante e debilitante ao entretenimento, eles aprenderão a amar sua servidão. Desculpe por não ser mais otimista.”

https://www.bbc.com/portuguese/geral-54736513