Camarada, peço que note que em meu comentário dei dois exemplos de pessoas que chegaram se arrastando ao final do mês de janeiro e que por isso tiveram a percepção de que janeiro foi um mês demasiadamente longo. Peço também que note que para uma dessas pessoas foi mais longo do que para outra. Porque a primeira vive sem possibilidade de escolha e a segunda vive as consequências de suas escolhas.

Se o exemplo dado não foi suficiente para sensibilizar o camarada, posso dar outro [o autor deste texto tentou sensibilizar com números, eu sempre aposto nas histórias de vida]: por um tempo fui mentora de uma mocinha espetacular. Ela veio de uma família que não tinha o privilégio da escolha. Quando muito, seu irmão, que foi quem chegou mais longe de sua condição material inicial, foi capaz apenas de escolher entre permanecer trabalhando em uma pastelaria ou buscar uma posição de auxiliar de escritório. Ela gostaria de poder escolher estudar. Mas não havia condições materiais, não havia uma mesa de estudos, não havia porta no quarto, não havia silêncio na casa e, pior, não havia apoio familiar real (um que vai além da imagem, um que não é “da boca pra fora”). Naquelas condições era uma esquisitisse desejar estudar. A mãe dessa mocinha não foi mãe solo. O pai dos seus cinco filhos, que a impedio de trabalhar por anos, era um drogado orgulhoso e violento que se recusou por anos a abandonar a casa. Ou seja, um atraso de vida. No período mais recente, está mãe conseguiu espaço para trabalhar fora de casa. Arrumou um emprego em uma fábrica de pão, onde a filha mais velha já trabalhava. Ambas com a mesma função: embalar o pão. Essa mãe, que trabalhava todos os dias e não recebia nem ao menos um salário mínimo, ocasionalmente conseguia se organizar para levar a nossa mocinha em um passeio. Geralmente esse passeio era no Brás. Elas iam juntas, de trem, na esperança de voltar para casa com alguma lembrancinha. Quem é de São Paulo sabe que que do Brás para Pinacoteca é um pulo. O custo da ida ao Brás e da ida a Pinacoteca é exatamente o mesmo: o da passagem de trem. Mas a qualidade dos passeios são absurdamente distintas. O que teria sido mais útil para a formação humana (do máximo potencial humano) dessa mocinha: um passeio no Brás ou um passei na Pinacoteca? Um passeio na Pinacoteca. Mãe essa mãe, vítima de sua condição material, que não teve nem mesmo a oportunidade de finalizar o ensino fundamental, poderia escolher diferente? Não, não poderia. O Brás é o limite (louvável) do que essa mãe tinha para oferecer para sua filha que desejava estudar.

Um militante pode escolher? Pode e deve. Um militante anticapitalista deve fazer o inventário de sua trajetória de vida, como nos sugere Gramsci. Para em seguida ser capaz de fazer escolhas coerentes. Mas veja bem, escolhas coerentes não são escolhas impossíveis. São escolhas coerentes que levem em consideração a condição material sua vida.

Eu fiz as escolhas que eu fiz porque eu posso e porque eu devo. Eu devo, se eu realmente acredito na concepção de mundo que digo acreditar.

Reafirmo: é necessário manter um vínculo de coerência entre todas as esferas da vida e esse esforço demanda determinadas escolhas. Jamais afirmei que essas escolhas devem ser universais, uniformizadas. E jamais afirmaria isso porque sei, meu comentário inicial é bem claro em relação a isso, que as condições materiais variam, e que o que é possível a mim, nem sempre é possível ao outro.

Por fim, camarada Incoerente, você perguntou se um comunista pode ter iPhone. Veja, se o iPhone for instrumento de trabalho imprescindível para a manutenção da vida deste comunista, então penso que sim. Mas se esse iPhone servir ao mero deleite, então penso que não. Um comunista que deseja se comunicar com seus camaradas pode ter um celular menos ostensivo e reverter o valor que estaria disponível para a compra deste signo de distinção social (é isso que o iPhone representa) em algo mais útil para a construção de sua militância anticapitalista. Por exemplo: livros. Livros para si e/ou livros para pessoas que nao possuem recursos disponíveis para comprar livros.

Quanto a pergunta inicial do teu comentário, com todo respeito a camarada, não vejo motivo para tecer grandes comentários. Até porque a razão de colocar meus filhos no Ensino Público já foram insinuadas no primeiro comentário que fiz. Mas posso te garantir que por aqui, assim como por aí, anda dando tudo certo! Neste link (https://youtu.be/aHV_82_ADhc?feature=shared), mãe coruja que sou, te apresento meu menino tocando piano. Ele foi aprovado esse ano no processo seletivo escola de música do Theatro Municipal de São Paulo. E foi o pai, servidor público, que ensinou, acredita?! Ah, e não, não é talento, antes alguém queira vir diminuir o esforço do meu filho. É disciplina.